2022年7月8日鼓樓區教師暑期集中培訓進入第三天。7月6日邀請了南京大學陳仲丹教授、棲霞中學正高級教師羅華明老師做了報告，7月7日邀請了南京大學胡阿祥教授、南京市教研室地理教研員丁翼飛老師做了報告，各專家的講座生動有趣、案例真實及干貨滿滿。

7月8日上午南京市教研室教研員吳向軍老師帶來一場精彩的報告《談談中學地理教師的課題研究》，內容包括中學地理教師對課題的認識及實踐兩方面。關于中學地理教師對課題的認識，吳老師主要從申報課題必要性、管理部門對申報課題的重要性、中學地理教師的課題研究現狀及中學地理教學的需要等方面展開論述。對中學地理教師申報課題的實踐，吳老師主要從課題選題、開題立項、研究思路方法及結題后注意事項等方面展開討論。吳老師通過生活中真實案例表明研究課題的素材需多積累、多思考及多實踐來獲取靈感。吳老師認為中學地理教師開展課題研究不僅是自身專業發展的需要，也是地理教學教育發展的重要途徑，體現了中學地理教師的責任擔當和時代發展的使命精神。講座結束后，全場爆發出熱烈掌聲，感謝吳老師給大家指明中學地理教師申報課題的重要技巧。

7月8日下午《中學地理教學參考》編輯部主任劉星老師帶來了一場精彩報告《為地理教師寫作解疑》，內容包括寫作準備、選題確定、選題落實及案例四個方面。寫作準備部分表現為細選精讀多記錄、整理勤思多積累、交流反思多了解、結合所長多下筆及敢投不餒多嘗試等方面。選題確定部分表現為選題特質、選題來源及選題優化方面，需要具有獨特的選題眼光、申報課題者具有寬闊視野及深度思考的能力。選題落實部分表現為論文結構的嚴謹性，一篇優秀的論文應該包括標題、摘要、作者、關鍵字、前言、正文、結論及參考文獻方面。寫論文的關鍵在于聚焦主題、深度思考、結構嚴謹及應用實踐等。案例部分，劉老師展現了最近中地參所收的投稿論文，較好證明了上述關于一篇優秀論文的所需關鍵特質。

地理學是一門綜合性學科，課題研究最能體現中學地理教師的核心素養。鼓樓區地理教研員丁兆寶老師對今日培訓做出總結：中學地理課題研究有利于每一位地理教師的職業發展、教育教學進步及體驗生活。丁老師鼓勵所有地理教師積極申報課題參與教育教學研究，運用地理知識解決實際問題。