2023年2月22日，白云園小學張高潔校長、葉娟校長、周琳主任、劉駿主任、沈成老師、昌璐瑤老師、梁怡方老師一行7人迎著清晨的第一縷陽光乘車前往南京師范大學邗江實驗小學參加主題為“知識建構”視野下“數的運算”教學研討。共同赴會的還有江蘇省中小學教研室郭慶松主任，南京師范大學教育科學學院魏善春教授、金海月教授，邗江區教育局教研室高靜主任以及揚州大學教科院附屬楊廟小學和揚州市維揚實驗小學的教師代表。

本次教研活動主要分為課堂教學和評課議課兩個環節。8:50邗江實小的鄭玉勇老師為我們帶來第一節課四年級的《筆算三位數乘兩位數》，真正體現了“學生是學習的主體”，激活孩子提出問題的能力，實現課堂“學生可見、學習過程可見、學習進階可見”。13：20唐雨佳老師執教一年級《20以內退位減法》，探索“橫著看的規律”時為學生提供“可視化的支架”，接著學生進行個人思考與小組討論，引導學生感知規律?！柏Q著/斜著看的規律”唐老師就放手讓學生及時運用剛剛的探索經驗，試著像數學家一樣發現規律、驗證規律、總結規律。

課堂教學后，專家教授及各校數學老師一同移步會議室，在南師大魏善春教授的主持下，圍繞“知識建構”視野下“數的運算”這一主題進行評課議課。

首先，張義兵校長介紹各位嘉賓并致歡迎辭，之后對學校踐行2022新課標教學改革情況進行了總體介紹。

接著，南師附小數學學科把關人周萍主任從情境創設、問題提出、觀點表達、學生作品、幸福成長、教師收獲六個方面介紹微型知識建構、跨學科學習、大單元整合教學的優秀案例。

此外，與會專家也對此次課堂教學進行專業的評價。江蘇省中小學教研室郭慶松主任就教學設計中的素材如何組織、學生的話語以何種方式表征、應用反饋時如何關注學生的思考過程等方面進行了細致化的指導，并提出應對“知識建構的過程到底是怎樣的、群體與個體間發生作用的問題、建構教學的落地問題”等方面進行深度思考。

南京師范大學教育科學學院的兩位教授肯定了新課標概念下的以學生為中心的課堂教學模式，并結合課堂細節對教學設計提出了寶貴意見。

張高潔校長就大單元整合的整體性、各學科綜合的融通性、個人在社區中的貢獻性與歸屬感三方面肯定了建構教學的“以人為本”，并從數學教學中觀點的表達、深化與論證方面對課堂設計交流想法。

最后，邗江區教育局教研室高靜主任就各校間的交流合作、互鑒互賞提出展望，并對整個活動進行總結性發言。

此次教研活動是一次思想的碰撞、頭腦的風暴，我校的各位老師受益匪淺，將帶著此次教研的收獲與思考更新教學理念，提升教學品質。